3岁以内孩子，学习风格有很大的改变，尤其是2-5个月。儿童在2年半以前学会分辨人和事，他这样做，一方面是为了满足自己的好奇心，另一方面也是为了吸取知识和经历，但是，他很难将它们与自己的人生中的其它食物相结合。但是，到了3年之后，这个小孩就会思考他所遇到的事情，并且学习到了一些东西。随着儿童对所获得的体验进行思考，儿童的大脑就会象一部小型计算机那样工作，对这些资料进行筛选，并与其它的经历进行对比，看看它们是不是可以归为一类，或者两者之间有很大的不同，再加以分类。儿童们已经开始学习提前规划，他们的创造性和想象力也越来越强，而且他们在最近的岁月中所学到的东西也将在一定程度上得到运用。突然之间，这个小孩的脑子里充满了各种想法，他可以随意地把这些点子拿出来。
这个全新的思维，想象和创造的力量使儿童的生活发生了巨大的变化。对他而言，花园里的很多东西都已失去了最初的乐趣，他的生活也变得更加广阔；他对探险的渴求和对知识的追求不断延伸。这时，这个小孩开始对一切事物的运行方式产生了浓厚的好奇心，在交谈中，他老是问“为什么”。他渴望学习，总是发问新问题，就像他的头脑储存着大量的信息，就象一台电脑。儿童智能发展的一个关键步骤就是，他懂得了，时间不仅仅局限于当下，也包含了过往与未来、昨日与明日。规划将来是智慧中最关键的部分，它让我们与其他的低层次生物有了区别。当你的小孩三岁以下时，你将听到他说：「等一下，我们可以明天再来。」心智的发展。在2岁3个多月的时候，他会用积木建造房屋，建造堡垒，在你的激励下，他会不断地说出新的词汇。他认识自己，也能说出自己的姓名。他会按照自己的意志和你作对，或者是非常负面的。他会一次又一次地说“不”，而且他也不会老是听你的话了。2岁6个多月的孩子，他很乐意帮助你做家务、打扫房子、收拾你的餐桌；他认识自己的姓名；能够绘制水平和垂直的线条；能说出一般事物的名字；男孩们会发现自己的生殖器从身体里凸出来，但是他们的母亲和年轻的女朋友就不是这样了。
2岁9个多月的时候，他就能提出问题了，他能分辨出男生和女生的不同，他能唱出儿歌，能记住一些符号。他努力地划着圈子，但是如果没有别人的帮忙，他就画不出来。3岁的时候，他开始与人交流，并且和别的小孩玩耍。他会唱更多的歌，差不多可以划出一个圈子了，他知道上下，前面，后面，后面这些词的不同，他也能说出更多的复杂的话。学会讲话。随着年龄的增长，语言在你与你的子女之间的沟通中扮演了越来越多的角色。现在，儿童已掌握了对话的要点和要点，比如，他们经常会在交谈中轮番讲话；当有机会说话的机会，他们也想要掌控对话；他也明白，在同一句子中，如果不是通过动作来说明它的含义，而是通过改变语气来表达它；他了解，提高音量往往代表问题，降低音量则代表意见。在他们还很小的时候，语言是一种很容易的沟通方式，可以让他们知道他们要的是什么，也可以是他们不想要的。他最初的一次表达就是他用了“我的玩具、我的大衣、我的父亲的鼻子”等。还有一种是负面的，以前的小孩总是喜欢说“不”，而如今却变成了“不可以”或者“不能”。
长大后，他会说出一些动作，比如“洋娃娃掉下来了”、“狗狗叫了”、“车子被撞伤了”。这一时期的另一个特征就是经常会提出问题，通常是在说完以后再问，比如：“爸爸在睡觉，爸爸怎么在睡觉？”“妈妈要出门了，妈妈怎么要去购物？”“爸爸外出了，爸爸上哪儿去了？”3岁时，他会提一些更为复杂的问题，这与他不断发展的思考能力是互补的。仔细想想下面的话，很容易就能看出他们的意思很复杂：“桌子上有没有？”别影响了他们的学习热情。跟小孩说话时，你所使用的语言是非常关键的。我们都知道，随着儿童年龄的增长，成年人会对他们的谈话进行变化，而且他们的句子也会越来越多。他们讲很长的话，表达出很深的意思。别犯那种以优越感和小孩谈话的错误观念；还有，别用孩子气的话，那样会让人厌烦。你可以有意地加入新单词，让他们根据这个句子的意思推测出它的意思。这样，他可以学习一些生字，学习怎样使用这些词汇，以及怎样更加清楚地表达自己的思想。有调查显示，如果家长有良好的语言表达，并且不会对子女说简单的话，他们的子女会在较早的时间里，掌握更多的话语。
读书与玩耍。当儿童的思想发展到一定程度时，他就会从玩到小学。这个项目也包含了研究，不过这涉及了一些其他的东西。如今，他开始重新审视和反思周围的环境。在此以前，像在农场中划分牲畜之类的活动仅仅是将这些动物进行分门别类；如今，他对这件事有了一个新的认识，认识到与自己的生命截然不同的一面。他一生中的大多数时光都不会与野兽共处，因此，这种玩乐可以帮助他将这个世界压缩到自己能够掌握的范围之内。玩是一种发泄情绪的工具，一件带有阳刚之气的玩具可以给小孩带来保护和感知的感觉。比赛引起了他对别人的关注。如果你的壁橱中有一件牛仔裤或者一件护胸的衣服，那么你的小孩就会把你打扮得漂漂亮亮的。从某种意义上说，如果小孩仅仅戴着一顶帽子，或者是一双太胖的鞋子，那么，他就可以像姑妈一样，模仿姑妈的行为。通过玩，儿童可以学习如何去保护自己喜爱的新的玩具或者维护自己的全部的玩耍领域。例如玩小动物，搭帐篷，玩过家家的把戏，可以让他们学会对别人的财产权和隐私的尊重。玩能刺激孩子们的好奇心，独立，冒险和发展智慧。像是机械式的、七巧板这样的智能玩具可以增进儿童的思维，比如着色、画画、用粘土做造型、做模型等，可以激发他们的创造性。随着他年龄的增长，你可以让他使用显微镜，望远镜，化学仪器，或者魔术工具来学习如何应对各种挑战，克服各种障碍。
随着小孩年龄的增长，这个比赛将教会他如何解决问题。他可能打碎了一个贵重的玩具，他不能让一个机器人移动，他甚至不能把他的工作弄得乱七八糟。玩也帮助儿童认识自己，长大后，会与别人交流，但是，在玩以前，他必须先对自己有一定的认识，因为在玩的时候，他可以找到自己的优点和缺点。玩是使儿童成长的一个很关键的方法。到了3岁，小孩就开始有计划了。他会让一辆由他的玩具车引起的拥堵在警察的监控中，并在一旁安置一辆起重机，这说明他有先见之明。他喜欢用胶或泥做玩具，这说明他已经开发了开发工具的特性，并能够增加他的玩具使用时间。当一个小孩打算和他的一个伙伴共用一个玩具时，如果他的一个伙伴将他的一个玩具借出去，这个小孩就会意识到这个玩具的重要性。
校对 庄武
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